ESPAÑOL: Hoy hemos leído una frase que nos
ha parecido muy acertada y que queremos compartir con todos los padres que
visitan nuestro blog:
Sólo cuando entendemos qué es lo que nos espera en la educación
bilingüe y multilingüe podemos guiar y apoyar a nuestros hijos en la grandiosa
aventura que significa hablar dos o más idiomas.
En Bilingual Brains estamos
totalmente de acuerdo y por ello nos dedicamos a informar y ayudar con nuestros
conocimientos y experiencia docente a las familias de niños bilingües. Muchas
gracias por confiar en nosotros y seguir nuestras publicaciones. Os deseamos a
todos un feliz y fructífero camino hacia el bilingüismo.
ENGLISH: Today we have read a quote we find very
interesting and we wanted to share it with you:
Only when we
understand what to expect from bilingual and multilingual education we can
guide and support our children in the great adventure of speaking two or more
languages.
In Bilingual Brains we believe in this and that
is why we inform and help families who are raising bilingual children with our
knowledge and teaching experience. We wish you all a happy and successful
journey to bilingualism.
ESPAÑOL: El otro día nuestra seguidora Luciana
Rodrigues nos planteó una pregunta muy interesante. Luciana es brasileña y está
casada con un peruano, y tiene muchos amigos que también están casadas con
personas de otras nacionalidades y que hablan distintos idiomas. Ella nos contó
el caso de unos amigos suyos que tienen un niño pequeño al que están enseñando
tanto español como portugués, los idiomas de los padres. El niño a veces dice
frases en las que mezcla los dos idiomas: por ejemplo “copo de zumo” (copo
significa vaso en portugués). Luciana
nos escribió para preguntarnos si este fenómeno es preocupante o se considera
normal, y qué se puede hacer cuando estás criando niños bilingües y ellos
comenten este tipo de errores.
Nuestra respuesta es que mezclar
idiomas cuando eres bilingüe es algo totalmente normal y no debemos
preocuparnos por ello excesivamente. Cuando los niños bilingües que aún no
hablan perfectamente cometen errores en el vocabulario es porque aún no han
adquirido la madurez suficiente como para discriminar siempre qué
palabras corresponden a cada idioma. A medida que vayan creciendo esos errores
desaparecerán porque los niños van adquiriendo más vocabulario en los distintos
idiomas y entienden mejor cómo separarlos a la hora de comunicarse,
desarrollando así su competencia comunicativa. Los niños también pueden mezclar
idiomas porque uno de ellos tiene mayor influencia que el otro y eso provoca
una falta de vocabulario en el idioma minoritario. Como ya hemos explicado, estos
errores desaparecerán a medida que los niños adquieran más vocabulario en el
idioma minoritario.
Desde Bilingual Brains queremos
mandar un mensaje a los profesores y padres que ven como sus alumnos e hijos mezclan
de vez en cuando el vocabulario de los idiomas que conocen: no os preocupéis
por el tema, es algo normal que les pasa a todos los niños que aún están
aprendiendo, es una fase más en el proceso de convertirse en personas bilingües
que se superará con el tiempo. Que el desconocimiento o una visión negativa del
bilingüismo no os haga pensar que estos errores son síntoma de que los niños bilingües
no pueden distinguir bien los idiomas que hablan y nunca adquirirán una buena
competencia comunicativa. Además, ¿a quién no le ha pasado estar hablando un
idioma y decir alguna palabra en otro? Para que veáis… ¡Hasta al tenista Rafa
Nadal le pasa, mira cómo confunde el inglés con el español en el siguiente vídeo!
ENGLISH:Some days ago one of our followers asked us a
very interesting question. Luciana Rodrigues is a Brazilian woman married to a
Peruvian man. The couple has many friends who are also married to people from
other countries and who speak different languages. Luciana told us that two of
their friends have a little son who speaks Portuguese and Spanish, the first
languages of his parents. Sometimes the child mixes the languages and says
sentences like “copo de zumo” (copo means glass in Portuguese and zumo
means juice in Spanish). Luciana
wrote us a message asking if this type of errors are normal or if we should be
worried when we are raising bilingual children and we observe how our children
or our students make these mistakes.
Our answer is that mixing languages when you
are bilingual is a universal fact and people shouldn’t worry about it too much.
Children make these kinds of errors because they haven’t acquired yet the
knowledge that helps them to discriminate which words to choose according to
the language they are using. As they grow up those mistakes will disappear
because children are acquiring more vocabulary and they start to better
understand how to separate them when communicating. Children can also mix
languages because they are more in contact with one of them and this causes for
them not to know enough vocabulary in the minority language, using the words of
the majority language to fill in the words they don't know. Once again, we
shouldn’t worry because it will be solved when the children start learning more
vocabulary in the minority language.
From our blog we want to send a message to all
the parents and teachers who are worried about this topic: don’t panic! These
mistakes are part of a learning process and all children have to pass this
stage in their process of becoming bilinguals. Don’t let a negative personal
view of bilingualism make you believe these errors mean children are not ready
to be bilinguals or that they will never be proficient in the languages they
know. Besides… doesn’t it happen to you also? Don’t you mix languages
sometimes? It even happened to the tennis player Rafael Nadal (as you can see
in the video we have posted above), when a journalist asked him a question in
Spanish, his mother tongue, and he started to reply in English. This made the
audience laugh and when he realized he had to speak in Spanish he explained
them that English has become his first language, with all the international
tournaments and the English interviews, and sometimes he gets confused and doesn’t
know what language to use!
ESPAÑOL: Criar niños bilingües es
un proceso lento que dura muchos años y existen momentos en los que la tarea
nos parece muy difícil o incluso podemos pensar que no está dando resultado. Para
todas aquellas familias que leéis nuestro blog y estáis inmersos en la
educación bilingüe de vuestros hijos, hoy os traemos algunas ideas para mejorar
el día a día en casa y obtener mejores resultados:
Perseverancia: ten claro tu
objetivo, sobre todo en los momentos más difíciles. Cuando surjan las
dificultades pregúntate si un mal momento va a echar a perder el objetivo a
largo plazo que quieres para tus hijos. No es así, ¿verdad?
Darle prioridad: que los hijos
lleguen a ser bilingües se tiene que convertir en una de las grandes
prioridades en la familia. Todos tienen que poner de su parte en el proceso.
Mantenerte informado: cuanta más
información acerca del bilingüismo tengas, más podrás ayudar a tus hijos.
Puedes mantenerte informado y obtener ideas a través de libros, hablando con
otras familias bilingües, con los profesores de tus hijos y, por supuesto,
leyendo las entradas y comentarios de nuestro blog Bilingual Brains y
preguntándonos cualquier duda.
Adoptar una estrategia: en casa debéis
adoptar una estrategia clara y seguirla en todo momento. Una opción puede ser
que cada miembro de la pareja hable en un idioma (por ejemplo el padre español
y la madre inglés) o hablar únicamente la segunda lengua en casa y dejar que
los niños adquieran la lengua mayoritaria en el resto de contextos (por
ejemplo, en una familia española que reside en España, los padres podrían
hablar inglés en casa y dejar que los niños adquieran el español fuera de
ella).
Que sea divertido: tomarse el
proceso de forma seria no significa que no podamos hacer del proceso una
experiencia divertida para los niños. A través de juegos, películas, libros, y,
sobre todo, una actitud positiva y lúdica hacia el proceso, puedes conseguir
que tus hijos vivan una experiencia gratificante mientras aprenden idiomas.
Hablar: es así de simple. Cuanto
más hables a tus hijos en el idioma que pretendes que adquieran, mejor y más
rápido aprenderán.
Leer: ya sea leyendo tú a tus
hijos libros en el idioma que están estudiando o dejándoles que lean ellos
mismos (poniendo a su disposición libros en la lengua que están estudiando,
sacando libros de la biblioteca, regalándoles revistas, etc.)
Escuchar música en la segunda
lengua.
Tener un amigo nativo: a través
del contacto con otros niños nativos en el idioma que tus hijos están
estudiando, tus hijos aprenderán el idioma divirtiéndose y adquiriendo
vocabulario que tú no podrías enseñarles porque sólo se adquiere en diálogos
entre iguales. Si en el lugar en el que vivís no encontráis gente nativa,
siempre podéis buscar amigos por correo con los que mandarse cartas o emails.
Estas son algunas de las muchas
ideas que tenemos para mejorar la educación bilingüe desde casa. Y tú, ¿tienes
algún otro consejo que aportar? ¡No dudes en compartirlo para que todos
aprendamos de ti!
ENGLISH: Raising bilingual children is a long
process that can be hard sometimes. Many families choose to raise bilingual
children and sometimes they find themselves lost or desperate towards the
process. Here we bring you some tips that will make this arduous activity
easier and will help you to obtain better results:
Start early: the ideal age to start learning a
second language to become bilingual is between birth and the 6-7 years of age. To
learn more, look at the interview with Elena García Achaques, a teacher
specialized in Language and Hearing disorders.
Perseverance: recall your long-term goal and
fix it firmly in your mind.
Priorize it: the process of becoming bilinguals
has to be one of the family’s highest priorities, and all the members need to collaborate
to reach the goal.
Get informed: the more information about
bilingualism you have, the more you can help your children. You can obtain
information from books, talking to other bilingual families and to the teachers
of your kids, and of course, reading our blog Bilingual Brains and asking us
any question you have.
Adopt a strategy: you have to adopt a strategy
at home and follow always it. You can opt for the one person-one language
approach (for example, the father talks always in Spanish and the mother in
English) or to talk only in the minority language at home and let the children
learn the majority language from the community (in the case of Mexican parents
living in USA, they can speak Spanish and let the children learn English
outside home).
Make it fun: you can be very serious about the
process but make the experience fun for your children at the same time, through
films, games, books, and especially having positive attitude towards the
process.
Talk to your children: the more you talk to
them in the second language, the quicker and better they will learn it.
Read: you can either read to them books in the
second language or let them read by themselves (giving them books, visiting the
library, buying them magazines, etc.)
Listen to music in the second language.
Have a native friend: though the interaction
with a native speaker, your children will learn the language having fun and
acquiring specific vocabulary they can only learn through dialogues with peers.
If you don’t have the option to meet native speakers, your children can always
have a pen-friend.
These are some of the ideas we have to help you
with the daily process of becoming bilinguals at home. Do you have any other
ideas or tips? Please don’t hesitate to tell us, we can all learn from your
experience!
Sólo cuando entendemos qué es lo que nos espera en la educación
bilingüe y multilingüe podemos guiar y apoyar a nuestros hijos en la grandiosa
aventura que significa hablar dos o más idiomas.
